Aschaffenburg (dpa/lby) - Noch vor vier Jahren mussten mehr als vier Prozent der Schüler des Friedrich-Dessauer-Gymnasiums das Schuljahr wiederholen. Mittlerweile ist diese Durchfallquote so stark gesunken, dass sie zuletzt sogar unter dem bayerischen Durchschnitt von 1,8 lag. Die Quote bezieht sich auf alle Klassenstufen. Diesen Aufwind spüren die Lehrer und Schüler, seit das Gymnasium nur noch Lern- und Förderkonzepte anwendet, die laut Statistik den Schülern tatsächlich auch bessere Noten bringen.
„Wir machen seit vier Jahren nur, was empirisch wirklich effektiv ist“, sagte Schulleiter Michael Lummer. Zum Beispiel müssen einige Schüler während des Unterrichts auf einem Ergometer radeln, weil das die Konzentration steigert und zu besseren Noten führt. Außerdem ist das Förderkonzept der Schule stark leistungsorientiert - mit der fünften Klasse sollen die Mädchen und Jungen für Wettbewerbe fit gemacht werden. „Das führt zu nachhaltigen Erfolgen“, sagte Lummer und hat mit dem Konzept nun auch Fachleute überzeugt. Am Sonntag wurde das Gymnasium als „Jugend forscht Schule 2017“ ausgezeichnet.
„Das Förderkonzept hat bereits innerhalb weniger Jahre beeindruckende Erfolge erzielt und erscheint daher hervorragend übertragbar auf viele andere Schulen in Deutschland“, begründete die Jury ihr Urteil. Bester Beweis für den Erfolg des Konzepts war am Sonntag der erste Preis von Luca Fäth. Er gewann beim Wettbewerb „Jugend forscht“ mit seinem selbst balancierenden Elektroeinrad in der Kategorie Technik.