Leserdiskussion: Digitalisierung an Schulen: Wie sollten armutsgefährdete Kinder unterstützt werden?

Bildungsgerechtigkeit kann es ohne digitale Teilhabe nicht mehr geben. (Foto: Armin Weigel/dpa)

Die Corona-Pandemie führte in Schulen zu einem Digitalisierungsschub. Vielen Schülern fehlen aber zu Hause Computer, Tablets oder ein Internetanschluss. Der Gesetzgeber müsse handeln, um eine soziale Bildungskrise zu vermeiden, kommentiert Gastautorin Maria Wersig.

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• Gastbeitrag: Für Bildungsgerechtigkeit fühlt sich niemand zuständig

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