Grundschulpädagogik: Wie das Schreiben leicht von der Hand geht

Mischa schreibt in sein Heft. Der Erstklässler an der Montessorischule Dietramszell verwendet noch die Druckschrift. Gerade übt er das „Eu“. (Foto: Andreas Wolkenstein)

Sollten Kinder erst Druckschrift und dann Schreibschrift lernen? In der Forschung wird diese Praxis inzwischen infrage gestellt.  Zu Besuch in der Montessori-Schule Dietramszell, die den Schrifterwerb bereits anders vermittelt.

Es ist kurz nach 8 Uhr morgens. Noch ist es still in der Montessori-Schule in Dietramszell, Unterrichtsbeginn ist um 8.15 Uhr. Als erster Schüler betritt Valentin den Raum, nach ihm kommen immer mehr Kinder aus der Sternschnuppen-Klasse an. Leise setzt sich der Drittklässler an einen der Tische im Raum. Gleich danach kommt Erstklässler Mischa ins Zimmer, den Valentin als Pate unterstützt. Mischa zeigt stolz sein Heft: „Gestern habe ich das Eu gelernt“, berichtet er. Valentin ist schon weiter, er wird an diesem Tag mit den Wortarten weitermachen und zeigt auf ein Plakat an der Wand. In der Montessori-Philosophie gibt es keinen starren Stundenplan, an den sich jeder halten muss. Vielmehr sollen die Schüler in ihrem eigenen Tempo und nach ihrem eigenen Interesse lernen.