Zweifel an Wissenschaften: „Der Lehrer hat nicht mehr automatisch recht“

Wenn die Eltern zu Hause wissenschaftliche Erkenntnisse anzweifeln, äußern das die Kinder im Unterricht, beobachtet Professor Herwig Stibor. Marijan Murat/dpa

Laut einer Studie misstrauen 30 Prozent der Menschen den Wissenschaften. Herwig Stibor, Dekan der LMU in Martinsried, erklärt, warum es deshalb gerade Biologielehrer an Schulen schwer haben.

Die Fakultät für Biologie der Ludwig-Maximilians-Universität München in Martinsried ist eine der größten Deutschlands. Etwa 3000 Studierende besuchen hier Lehrveranstaltungen, forschen in Laboren, büffeln in der Bibliothek. Etwa die Hälfte der Studienanfänger strebt ins Lehramt, die Fakultät ist damit die größte Ausbildungsstätte für Biologie-Lehrkräfte in Bayern. Wenn die jungen Menschen voller Wissen die Uni verlassen, sind sie mit einer irritierenden Zahl konfrontiert, die Herwig Stibor, Professor für Aquatische Ökologie und Dekan der Fakultät, bei den Feierlichkeiten zum 50-jährigen Bestehen der Institution im Mai nannte: 30 Prozent der Menschen hätten kaum Vertrauen in die Wissenschaften. Im Interview erklärt er, woher die Zweifel kommen, was das für angehende Lehrerinnen und Lehrer bedeutet und wie sich das mangelnde Vertrauen überwinden lässt.