Lesen, Schreiben und Rechnen sind die drei Kompetenzen, die Erwachsene von ihren frisch eingeschulten Sprösslingen erwarten. Vielleicht nicht sofort, aber doch gern zeitnah - auf dass am Spielplatz stolze Mütter und Väter einander mit "Meiner kann ja schon seinen ganzen Namen schreiben!" und Ähnlichem neidisch machen können.
Die Eltern finnischer Schüler werden sich freilich auch nach dem Herbst 2016 noch mit den Leistungen ihrer Kleinen brüsten können. Nur ein Wort, das werden sie in all ihrer Begeisterung womöglich ändern müssen: "tippen" statt "schreiben". Finnland, regelmäßiger Primus der Pisa-Studie und europaweites Vorbild, was das Schul- und Bildungswesen angeht, tilgt ab Ende 2016 das Lehren der Handschrift teilweise aus dem Lehrplan. Schreibschrift wird dann gar nicht mehr unterrichtet, nur eine einfache Druckschrift soll noch vermittelt werden. Die freiwerdende Unterrichtszeit sollen Schüler nutzen, um ihre Fähigkeiten an der Computertastatur zu verbessern.
Digitaler Alltag der Schüler
Mit der Hand zu schreiben, "und vor allem die Buchstaben miteinander zu verbinden, ist für viele Schüler schwer", erklärt Minna Harmanen vom finnischen Bildungsministerium den Schritt. Dass der einen kulturellen Bruch darstellt, das sei ihr natürlich bewusst, daher solle es den Schulen auch in Zukunft erlaubt bleiben, Schreibschrift zu lehren, wenn sie das unbedingt wollten. Das Tippen auf der Tastatur sei jedoch mit dem Alltag der Schüler viel einfacher in Verbindungen zu bringen als das Handschreiben, sagt Harmanen weiter. Schnelles und fehlerfreies Schreiben auf der Tastatur sei zudem "eine wichtige Kompetenz".
Bei Letzterem wird Harmanen niemand widersprechen können. Auch ist zu erwarten, dass künftige Generationen immer weniger handschriftliche Notizen werden machen müssen - weil es schlichtweg bei all den digitalen Möglichkeiten kaum noch eine Notwendigkeit dafür geben wird. "Es wäre dumm, wenn wir neue technische Hilfsmittel - Gehirnprothesen nenne ich sie - nicht nutzen würden, um uns mehr auf den Inhalt, statt auf die Form zu konzentrieren", sagt auch Caroline Liberg, Professorin an der schwedischen Universität Uppsala, gegenüber der Neuen Osnabrücker Zeitung.
Zumindest das Lehren der Schreibschrift ist auch in Deutschland seit Längerem in der Diskussion. Allerdings weniger der neuen technischen Hilfsmittel wegen, sondern um den Schülern unnötige Pein zu ersparen. So ist in Hamburg beispielsweise das Lehren der Schreibschrift keine Pflicht mehr. In Bayern jedoch erwartet der gültige Lehrplan von den Schülern am Ende der zweiten Jahrgangsstufe als grundlegende Kompetenz:
Sie schreiben eine leserliche, klare Handschrift und verwenden unverbundene oder verbundene Schrift situationsangemessen (z. B. Druckschrift in Überschriften, verbundene Schrift in längeren Textabsätzen).
Die Grundschrift, eine vom Grundschulverband entwickelte Variante der Druckschrift, die in mehreren Bundesländern bereits erprobt wurde, lehnte Kultusminister Ludwig Spaenle (CSU) bei der Vorstellung des seit dem Schuljahr 2014/15 gültigen Lehrplans ab. "Bayern favorisiert die Ausgangsschrift", also eine Form der Schreibschrift.
