Journalistik, ein Leerfach

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Auf Tuchfühlung mit der Bundespolitik: Wer darauf hoffend Journalistik studiert, geht eher den falschen Weg. (Foto: dpa)

Vor einiger Zeit, in einem der Foren von studis-online. Die Teilnehmer diskutierten, welchen Abiturschnitt man haben muss, um in Dortmund einen Studienplatz für Journalistik zu bekommen. Beim vergangenen Mal betrug der Numerus clausus 1,2, weshalb sich die junge Frau mit dem Namen "Lu" nun Luft verschaffen musste: "Leute, ihr macht mir richtig Angst!"

Ihr Abitur werde nur befriedigend sein, "ich will aber schon seit meinem 14. Lebensjahr Redakteurin werden und deswegen gern Journalistik studieren". Dieser Numerus clausus sei für sie unüberwindbar. "Was soll ich denn jetzt machen?"

Ganz einfach: froh sein, dass sie keine Chance hat.

Journalismus gilt weiterhin als Traumberuf. Bei Redaktionen und Journalistenschulen kämpfen oft mehrere hundert Bewerber um wenige Plätze; die Süddeutsche Zeitung hat für die acht Volontariate, die sie auch im Jahr 2010 wieder vergibt, 349 Bewerbungen erhalten. Fast alle Kandidaten haben ein Studium absolviert, bei etwa jedem Dritten war dies Journalistik oder einer der verwandten Studiengänge: Publizistik, Kommunikations- oder Medienwissenschaft.

Auf den ersten Blick hört sich die Studienwahl sehr logisch an: Angehende Ärzte studieren Medizin, Richter haben Jura absolviert, dementsprechend müssen künftige Reporter Journalistik studieren. Und die Universitäten tun alles, um Abiturienten in dieser Annahme zu bestärken: "Ein sehr attraktiver Weg!", so preist die Journalistik-Abteilung der Uni Leipzig ihren Master-Studiengang an. "Viele Wege führen in den Journalismus, einer hat sich besonders bewährt: das Journalistik-Studium", schreibt die Katholische Universität Eichstätt in einer Broschüre.

Die Eigenreklame ist erfolgreich. Den Numerus clausus gibt es nicht, weil das Fach so anspruchsvoll wäre, dass nur Genies dem Stoff folgen könnten. Es gibt ihn, weil Jahr für Jahr Zehntausende Abiturienten auf die Unis hereinfallen. Beim Institut für Kommunikationswissenschaft der Münchner Ludwig-Maximilians-Universität bewerben sich in der Regel 2000 junge Menschen für die 120 Studienplätze. Also muss gesiebt werden.

Es ist ein Fach, in dem man seine Studienzeit vergeudet - und zwar ganz gleich, ob man an ein gutes oder an ein schlechtes Institut gerät. Ganz gleich, ob der Hochschullehrer selber einen Grundkurs Interview bräuchte (wie der ZDF-Conférencier Michael Steinbrecher, der eine Professur in Dortmund hat) oder wirklich etwas von Texten versteht (wie die in der Öffentlichkeit unbekannte Eichstätter Dozentin Katrin Krauß). Man schaue sich nur die Studienordnungen und Vorlesungsverzeichnisse an: Politikjournalismus, Mediensysteme im europäischen Kontext, Medienwirkungsforschung - das sind die Angebote.

Ja, doch, alles seriöse Themen, die ihre Berechtigung haben. Medien sind nicht weniger interessant und relevant als Parteien, Schweinegrippeviren und baskische Terroristen, also sind sie auch zu Recht Gegenstand wissenschaftlicher Betrachtung. Nur, den Instituten geht es nicht darum, künftige Forscher zu rekrutieren; sie wollen Journalisten ausbilden.

Mag sein, dass es einem Redakteur nicht schadet, mal Systematisches über die Wirkung seiner Arbeit gehört zu haben. Aber vor allem sollte er oder sie etwas verstehen von den Dingen, die später im Berufsalltag in Artikeln oder Filmen zu behandeln sind.

Woraus folgt: Wer Journalist werden will, sollte ein Fach studieren, das sich direkt und nicht bloß indirekt mit den Dingen befasst. Volkswirtschaft zum Beispiel; weil man dann versteht, wie aus Leistungsbilanzdefiziten eine Weltwirtschaftskrise werden kann. Oder Jura, weil ein Absolvent dieses Studiengangs später garantiert nicht Festnahme und Verhaftung miteinander verwechseln wird. Oder Biologie, weil es wunderbar ist, wenn jemand die Schweinegrippe erklärt, dem die Grundlagen der Virologie geläufig sind. Oder Orientalistik, Sinologie, Indologie - Autoren, die sich mit Weltgegenden beschäftigen, die eher wichtiger als unwichtiger werden, kann jede Redaktion gebrauchen.

Die Hochschule ist dazu da, junge Menschen zu Fachleuten auf wenigstens einem Gebiet zu machen. Wer Journalistik studiert, ist anschließend Fachmann in nichts.

Natürlich wissen die Universitäten, dass der Studiengang von Medienmachern noch nie so richtig ernst genommen wurde. Natürlich wissen sie, dass Redaktionen, die diesen Bachelors ein Volontariat geben, dies tun, obwohl (und nicht weil) sie Journalistik studiert haben. Manche Absolventen sind eben solche Talente, dass über das unnütze Fach hinweggesehen wird.

Aber die Institute geben nur sehr indirekt zu, dass sie sich an der Zukunft der Abiturienten vergehen; sie würden damit ihre Existenzberechtigung in Frage stellen. Beispiel Leipzig: Dort ist die Universität dazu übergegangen, Journalistik nur noch als aufbauenden Studiengang anzubieten. Wer sich bewirbt, muss also einen Bachelor in einem anderen Fach erworben haben.

Und was schreibt das Institut auf seiner Homepage? Es empfiehlt Politik- oder Wirtschaftswissenschaften - und fährt dann fort: "unter Arbeitsmarkt-Gesichtspunkten besonders zu empfehlen: natur- oder technikwissenschaftliche Richtungen".

Gibt es einen vernünftigen Grund, warum ein junger Mensch auf den Bachelor in Biologie oder Volkswirtschaft nicht auch seinen Master ebendort setzen sollte - anstatt sich in Journalistik zu verlieren? Es sind doch nicht bloß die überregionalen Medien, denen ein Bachelor-Abschluss für ihre künftigen Politik- oder Kulturredakteure zu wenig ist.

Martin Balle, Herausgeber des Straubinger Tagblatts, sagt, um ein Fach wirklich zu durchdringen, reichten drei Jahre Bachelor-Studium nicht aus. Der Journalismus mag sich in den vergangenen Jahren und Jahrzehnten verändert haben, der klassische und beste Weg aber ist derselbe geblieben: ein Fach von Belang studieren, parallel dazu mit Praktika und freier Mitarbeit Erfahrungen sammeln, danach ein Volontariat oder der Besuch einer Journalistenschule.

In Dortmund gibt es einen Lehrstuhl für Wissenschaftsjournalismus. Die Hauszeitschrift der Uni fragte mal einen der Professoren, was er einst studiert habe. Der Mann war Journalist, bevor er zur Uni wechselte, bei der SZ. Seine Auskunft: Chemie. Na bitte.

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Arbeitsmarkt, Biologie, Chemie, Dortmund, Eichstätt, Hochschule, Katrin Krauß, Leipzig, Luft, Martin Balle, Medien, Medizin, Michael Steinbrecher, Studiengänge, Studium, Universität, ZDF, Zeitung, Ärzte

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Leserkommentare (16) 25.08.2009 13:05:10 3000304409: Eine Erwiderung da hier offenbar kein Trackback/Pingback funktioniert, hier manuell ein Hinweis auf meine Erwiderung zu diesem Artikel im Blog "Journalistik. Das Blog zum Buch": http://journalistiklehrbuch.wordpress.com/2009/08/25/wen-sich-die-suddeutsche-zeitung-als-obersten-ausbilder-leistet-eine-erwiderung-auf-detlef-esslingers-hasserfullte-kritik-an-der-journalistik/ Beste Grüße Klaus Meier Bewerten Sie diesen Kommentar Sie sind der Meinung, dass dieser Kommentar gelöscht werden sollte? Dann melden Sie sich bitte an und schreiben uns bitte hier eine kurze Nachricht. weitere Kommentare 20.08.2009 13:00:54 pdudek: Lieber Herr Esslinger, Ihr Text ist leider eine Ansammlung von Vorurteilen, die ich in der Regel nur von Kollegen gehört habe, die nicht Journalistik studiert haben und auch sonst keine Ahnung von dem Studiengang haben. Übrigens sind diese Kollegen nicht automatisch die besseren Journalisten, eher im Gegenteil. Ich selbst habe in Leipzig Diplom-Journalistik mit dem zweiten Hauptfach Amerikanistik (Stichwort: Fachgebiet) studiert. Und ich bin von meiner Ausbildung sehr überzeugt. Fast vier Jahre nach Studienabschluss, merke ich täglich, dass mir das Studium ALLE Grundlagen für das Handwerk mitgegeben hat - Grundlagen, die vielen jungen Journalisten heute leider fehlen. In Ihrem Text taucht nicht auf, dass die meisten Journalistik-Studiengänge sehr praxisbezogen sind. Lehrredaktionen, Rechereseminare, Kommentar- und Interviewtraining - wirklich ausführlich geht das alles nur an der Uni. In welchem Volo-Kurs hat man schon die Chance sich ein halbes Jahr lang mit einer Darstellungsform auseinander zu setzen? Geschweige denn, dass viele Volontäre gar nicht mehr eine Volo-Kurs besuchen. Das mag zur Ihrer Zeit anders gewesen sein. Heute werden die Volontäre in der Regel in ein Ressort gesteckt in dem sie 22 von den 24 Monaten ihrer Ausbildung bleiben. Da geht's dann ruckzuck ans Seitenbauen, redigieren und Texte im Akkord runterhacken. Echte Redakteursarbeit halt. Nur: Mit Ausbildung hat das wenig zu tun - da nützt auch kein abgeschlossenes Studium im Fach Chemie. Als CvD merke ich jeden Tag, dass den Leuten die elementarsten Grundlagen bei Rechereche, Darstellungsformen und textlicher Aufbereitung fehlen. Ganz zu schweigen von einem theoretischen Background. "Agenda-Setting", Schweigespirale, Pressegeschichte, Innere und Äußere Objektivität: Zu wissen, was diese Schlagworte bedeuten, ist für's Handwerk sicherlich nicht notwenig - schaden tut's aber auf keinen Fall. Als Journalist sollte man auch lernen seine eigene Arbeit zu reflektieren und zu hinterfragen. Und zwar nicht nur in Bezug auf sich selbst, sondern in Bezug auf die Gesellschaft. Das ist sicherlich keine vergeudete Studienzeit. Der Weg in Journalismus wie Sie in beschreiben, ist nur einer von vielen aber ganz sicher nicht der Königsweg. 1 Besucher hat diesen Kommentar bewertet Sie sind der Meinung, dass dieser Kommentar gelöscht werden sollte? Dann melden Sie sich bitte an und schreiben uns bitte hier eine kurze Nachricht. 20.08.2009 11:58:33 Karl.N.Renner: Man kann einen Numerus Clausus von 1,2 für Journalistik zu Recht in Frage stellen, aber man kann nicht einen so grottenschlecht recherchierten Artikel nachschieben, der zentrale Elemente der universitären Journalismusausbildung ignoriert. Kein Wort davon, dass nicht Vorlesungen, sondern Lehrredaktionen die zentralen Lehrveranstaltungen in allen deutschen Journalistik-Studiengängen sind. Kein Wort von so betont praxisbezogenen Journalistik-Projekten wie dem Hochschulradio in Leipzig, dem Universitätsfernsehen im Mainz oder dem NRW-Ausbildungskanal in NRW, der jetzt in Dortmund unter Federführung von Michael Steinbrecher aufgebaut wird. Es ist ärgerlich, wie dieser Artikel die erfolgreiche Zusammenarbeit von praktischem Journalismus und universitärer Journalistik konterkariert, indem er nicht die Fakten, sondern den aufgewärmten Schmäh von vorgestern präsentiert. Es ist unverantwortlich, dass er Rat suchenden Abiturienten unzureichende und falsche Informationen liefert. Es ist perfide, wie er Verlegern und Sendeanstalten einen Vorwand bietet, gut ausgebildete Journalistikabsolventen wegen ihrer angeblich „praxisfremden Ausbildung“ nicht als Redakteure einzustellen, sondern sie als schlecht bezahlte Volontäre oder gar als unbezahlte Praktikanten zu beschäftigen. Prof. Dr. Karl N. Renner Journalistisches Seminar Johannes Gutenberg-Universität Mainz 1 Besucher hat diesen Kommentar bewertet Sie sind der Meinung, dass dieser Kommentar gelöscht werden sollte? Dann melden Sie sich bitte an und schreiben uns bitte hier eine kurze Nachricht. 18.08.2009 18:31:44 strotti: Wie vor über 30 Jahren Als 1976 der Journalistikstudiengang in Dortmund als erster praxisorientierter und berufsqualifizierender westdeutscher Journalistikstudiengang startete, habe ich schon dieselben Vorurteile gehört wie die in diesem Artikel. Einige haben ja schon die Defizite genannt, die Herrn Esslingers Abrechung mit Journalistikstudiengängen aufweist. Vermutlich hält er auch die Verantwortlichen der Zeitungen und Rundfunksender, die zum Teil auch schon seit über 30 Jahren einjährige Volontärpraktika für solche Studenten zur Verfügung stellen, für unfähig zu erkennen, was für einen Journalisten wirklich notwendig ist. Ich für meinen Teil kann nur sagen, dass ich in Dortmund, auch wenn ich das Studium nicht abgeschlossen habe, das wesentliche Rüstzeug für meinen Beruf erhalten habe. Und zwar auch in meinem Nebenfach Raumplanung, das wichtiges Wissen gerade für einen Lokaljournalisten vermittelt. Ich war übrigens 1976 bei den ersten, die in Dortmund Journalistik studierten studierten, und habe inzwischen 26 Redakteursjahre auf dem Buckel. Bewerten Sie diesen Kommentar Sie sind der Meinung, dass dieser Kommentar gelöscht werden sollte? Dann melden Sie sich bitte an und schreiben uns bitte hier eine kurze Nachricht. 18.08.2009 12:14:27 Hagauer: Empirie etc. In einem sozialwissenschaftlichen Studium - sei es Journalistik, Politik, VWL o.Ä. - lernt man zumindest heute zwangsläufig, empirisch zu arbeiten. Auf entsprechende Techniken verzichtet Herr Esslinger leider. Statt Zahlen zu liefern, wie sich Absolventen bestimmter Studiengänge im Journalismus entwickeln (zugänglich in den Bibliotheken von Instituten der Kommunikationswissenschaft/Journalistik), beschränkt er sich auf seine persönliche Meinung. Ein paar Beispiele für Journalistik-Absolventen in deutschen Medien: Kurt Kister (Vize-Chefredakteur SZ), Timm Klotzek (Chefredakteur Neon), Arno Makowsky (Chefredakteur Abendzeitung). Herr Esslinger kann nicht auf eine vergleichbare Karriere verweisen, das nur nebenbei - so wurde er vor einigen Jahren mangels Erfolg als Seite 3-Chef der SZ abgesetzt und zum Landeskorrespondenten in Hessen/Rheinland-Pfalz gemacht. Aber vielleicht ist das nur eine Ausnahme von seiner selbst aufgestellten Regel? Ach ja, und wieviele voll akademisch ausgebildete Journalisten beschäftigt eigentlich das Straubinger Tagblatt? Bewerten Sie diesen Kommentar Sie sind der Meinung, dass dieser Kommentar gelöscht werden sollte? Dann melden Sie sich bitte an und schreiben uns bitte hier eine kurze Nachricht. neuere Kommentare 1 | 2 | 3 | 4 ältere Kommentare Wir wollen die Qualität der Nutzerdiskussionen stärker moderieren. 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